Comment reconnaître les symptômes de la dyscalculie développementale ?

 

par santoline |

     

La dyscalculie développementale est un trouble de l'apprentissage du calcul, de la perception des nombres chez l'enfant. Elle doit être dépistée le plus tôt possible afin de ne pas devenir un réel handicap et ce, durant toute la vie.

Étapes de réalisation

1.

Un enfant présentant des troubles de dyscalculie développementale rencontre des difficultés à comprendre les quantités numériques, à résoudre des opérations très simples ou des problèmes, à retenir les tables. Il lui est difficile de faire le lien entre un nombre et la quantité correspondante. Il apprend ses tables par coeur sans en comprendre le raisonnement. Il compte encore sur ses doigts après plusieurs années de scolarité. Il peut mal lire et écrire les chiffres. Il peine à lire l'heure, à gérer de l'argent, à évaluer une distance, à estimer un prix, à prendre une mesure...

2.

La dyscalculie est développementale lorsqu'elle est reconnue dans les premières années de la petite enfance. Elle peut être associée à un autre trouble, la dyslexie qui génère des difficultés d'apprentissage de la lecture. Il ne s'agit pas d'un manque d'intelligence, des troubles génétiques, parfois foetaux ou une déficience d'une partie du cerveau gérant le traitement du calcul peuvent être mis en cause. Il est donc indispensable de s'adresser à un orthophoniste si les symptômes persistent afin que l'enfant puisse suivre des séances de rééducation et ainsi l'aider à ne pas se laisser envahir par ses difficultés.

3.

Toutefois, tous les enfants rencontrant des difficultés avec les mathématiques ne sont pas systématiquement dyscalculiques. D'autres facteurs peuvent être responsables tels qu'un enseignement mal adapté, une aversion ou phobie pour cette matière, des troubles de l'attention, une déficience mentale, ... Seul un bilan orthophonique confirmera le diagnostic.

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